Contoh Jawaban (11) Modul 1.3.a.4.2.
Eks Konsep Berbagi Tugas Kesimpulan tentang Inkuiri Apresiatif
Apa saja yang menurut Anda menjadi informasi utama dalam bacaan dan video yang disajikan?
Informasi apa yang paling dapat membantu Anda dalam peran sebagai guru penggerak kelak?
Eksplorasi Konsep - Berbagi Tugas Kesimpulan tentang Inkuiri Apresiatif
1. Menurut saya informasi utama dalam bacaan dan video yang di sajikan adalah cara untuk melakukan perubahan dalam proses pembelajaran. Melatih diri untuk melakukan perubahan merupakan hal yang baik untuk dilakukan oleh seorang guru. Inquiri Apresiatif merupakan suatu pendekatan manajemen perubahan yang berbasis kolaboratif dan kekuatan. Seorang guru harus perlu menggunakan pendekatan ini karena fokus pada potensi anak serta dapat berkolaborasi dalam mengembangkan kreativitas anak .
2. Informasi yang dapat membantu saya dalam peran nantinya sebagai guru penggerak yaitu pendekatan IA adalah Inquiri Apresiatif dikenal sebagai pendekatan manajemen perubahan yang kolaboratif berbasisi kekuatan. Ia menggunakan prinsip utama yaitu psikologi positif dan pendidikan positif. Pendekatan IA dapat dimulai dengan mengindentifikasi hal yang baik disekolah, mencari cara yang baik agar hal yang baik tersebut dipertahankan. Tahapan Utama dalam pendekatan Inquiri Apresiatif adalah : BAGJA = BAHAGIA
BAGJA terdiri dari Buat Pertanyaan, Ambil pelajaran, gali mimpi, Jabaran rencana, Atur eksekusi dengan penjelasan yang sangat mendetail sehingga tahapannya bisa di pahami dengan baik.
Contoh Jawaban (12) Modul 1.3.a.4.2.
Eks Konsep Berbagi Tugas Kesimpulan tentang Inkuiri Apresiatif
Apa saja yang menurut Anda menjadi informasi utama dalam bacaan dan video yang disajikan?
Informasi apa yang paling dapat membantu Anda dalam peran sebagai guru penggerak kelak?
Eksplorasi Konsep - Berbagi Tugas Kesimpulan tentang Inkuiri Apresiatif
1. Inquiri Apresiatif merupakan suatu pendekatan manajemen perubahan yang berbasis kolaboratif dan kekuatan.Pendekatan inilah yang dapat kita gunakan sebagai alat untuk mencapai visi kita sebagai guru penggerak. Kita perlu menggunakan pendekatan ini karena merajuk pada potensi anak (kodrat alam ) serta dapat berkolaborasi dalam mengembangkan kreativitas anak dan secara bebas dapat berinovasi sesuai kodrat zaman.
Dan yang menjadi ciri dari pendekatan ini adalah kita harus melihat kekuatan pada diri masing- masing kemudian menyatukannya dengan kemasan yang lebih baik menuju perubahan yang lebih baik hingga mencapai visi yang kita inginkan demi selamat dan bahagia anak, dengan mempertimbangkan psikologi anak dan mengembangkan pendidikan pendidikan positif, namun tidak meninggalkan budaya positif dalam diri.
2. Membuat model manajemen perubahan di sekolah dan mencoba menerapkannya melalui tahapan dalam IA melalui BAGJA (Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi). Dari BAGJA kita dapat melakukan perubahan dengan melihat pada kekuatan diri, refleksi dan kolaborasi, dengan melihat berbagai hal positif yang dapat dijadikan kekuatan yang besar.
Aksi yang perlu dilakukan di sekolah adalah melihat potensi anak, berkolaborasi bersama guru lain dalam membangun kekuatan , bersama melakukan refleksi untuk perubahan yang lebih baik dengan prinsip psikologi positif dan pendidikan positif.
Comentários