Contoh Jawaban 13-16 Modul 3.1.a.4.
Eksplorasi Konsep - Nilai-nilai Kebajikan Universal
Tugas 2.1
Setelah Anda membaca nilai-nilai kebajikan dari keempat institusi tadi, sekarang pilihlah salah satu yang menurut Anda paling menarik, bandingkan dengan nilai-nilai kebajikan atau prinsip-prinsip yang Anda miliki di sekolah Anda. Adakah suatu perbedaan atau persamaan? Kemudian pikirkan bagaimana nilai-nilai kebajikan yang Anda pilih dapat disampaikan dalam pengajaran atau kira-kira bagaimana program pendalaman terhadap nilai-nilai kebajikan tersebut dapat disampaikan kepada murid-murid di sekolah Anda?
Tugas 2.2
Sekarang Anda diminta untuk membaca kembali kasus di sekolah Anda masing-masing yang telah Anda tulis di akhir pembelajaran Mulai dari Diri, kemudian buatlah analisis apakah itu termasuk dilema etika atau bujukan moral dan sebutkan alasannya.
Contoh Jawaban 13
Setiap nilai kebajikan yang diambil seseorang pasti ada perbedaan dan persamaan. yang terpemting adalah semua orang memahami dan menerapkan nilai-nilai kebajikan.
nilai-nilai kebajikan atau prinsip-prinsip yang saya kembangkan dalam diri saya di sekolah adalah nilai kebaikan. yang saya lihat dari sekolah saya adalah ada perbedaan tentang nilai yang saya miliki dengan nilai-nilai yang masih banyak yang terfokus kepada angka-angka atau hasil akhir dari pengetahuan yang didapat. Nilai kebaikan yang terus saya kembangkan dalam diri. Karena Menurut saya Nilai Kebaikan itu adalah sebuah tindakan/aksi yang dimana bisa dilihat dari segala tutur kata dan tindakan yang kita tunjukkan dalam lingkungan sekolah. Nilai Kebaikan yang saya yakini yang terus saya kembangkan ini lebih berfokus pada pengembangan karakter anak-anak murid yang saya asuh dengan terus mendengungkan Keyakinan kelas yang sudah disepakai bersama sebelumnya. Salah satu hal yang selalu saya sampaikan di dalam kelas yang saya ampuh adalah "Orang Pintar belum tentu baik, Tapi orang baik pasti selalu pintar". Kutipan tersebut selalu saya sampaikan ke anak didik saya untuk mengejar karakter baik dalam diri karena kerika sudah memiliki karakter baik dalam diri maka semua hal akan ikut dengan sendirinya. Ketika siswa yang memiliki Nilai kebaikan dalam dirinya maka harapannya mereka akan berpikir dengan sendirinya bahwa segala hal yang baik harus dipelajari untuk bisa digunakan dalam pengemabangan diri pribadi yang lebih baik.
Dari Kasus yang saya angkat bisa dilihat bahwa itu merupakan sebuah dilema etika dimana saya harus memilih untuk mengikuti perintah kapala sekolah atau tidak. Dilain sisi juga saya harus bisa menjaga perasaan dari para MGMP seni Budaya karena saya telah memasuki ranah yang sebenarnya masuk dalam bidang mereka
Contoh Jawaban 14
Nilai kebajikan yang menurut saya paling menarik adalah : Toleransi, Kedamaian dan Kesatuan. Nilai - nilai ini sangat serasi dengan prinsip saya yaitu persaudaraan dan kekeluargaan. Nilai-nilai ini saya integrasikan dalam pembelajaran matematika melalui pembelajaran sosial dan emosional. salah satunya dengan mengikrarkan keyakinan kelas sebagai janji hati dari masing-masing siswa.
kasus yang saya alami di sekolah saya adalah termasuk dilema etika
Contoh Jawaban 15
nilai nilai kebajikan universal di sekolah saya tidak jauh berbeda dengan nilai nilai kebajikan universal yang ada di institusi lain. ada nilai-nilai toleransi, religius, saling hormat menghormati berbagai perbedaan yang ada, dan masih banyak lagi.
kasus yang terjadi di sekolah saya pada saat rapat persiapan tatap muka 100% adalah dilema etika. (Benar versus benar). Alasannya adalah meskipun sekolah dimulai lebih awal lagi dengan maksud agar anak dapat cepat pulang ke rumah karena mereka tidak membawa bekal meskipun sudah dipesan namun tetap saja keputusan ini lebih banyak merugikan siswa maupun guru karena waktu belajar yang terpotong karena keterlambatan sebagian anak-anak maupun guru pada saat jam pelajaran pertama.
Contoh Jawaban 16
Menurut saya yang paling menarik adalah kreativitas.Nilai kebajikan yang dijunjung tinggi disekolah saya adalah kreativitas.Sekolah tempat saya bekerja adalah sekolah penggerak maka kami terus mendorong siswa dan mendesain pembelajaran untuk meningkatkan kreativitas siswa melalui projek projek penguatan profil pelajar pancasila dan media media pembelajaran yang kreatif. Kami juga menyelenggarakan ajang pencarian bakat seta kegiatan kegiatan yang dapat menyalurkan bakat minat siswa.
Menurut saya kasus yang saya alami di sekolah adalah dilema etika karena saya diperhadapkan dengan waktu pelaksanaan projek yang harus dilaksanakan sementara disisi lain dana belum ada untuk kegiatan,akhirnta kami harus menggabungkan 2 acara berlangsung bersamaan yaitu ajang pencarian bakat Spentik yang dananya bersumber dari dana BOS.Ada pro dan kontra,dengan alasan masing masing.Satu sisi kegiatan ini sumber dananya dari dana BOS sedangkan projek penguatan profil pelajar pancasila dananya belum ada,kegiatan sudah selesai dilaksanakan,dilema etika.
Comments