top of page

Contoh Jawaban (16) Modul 1.3.a.6. Refleksi Terbimbing Visi Guru Penggerak


Peristiwa-peristiwa apa saja yang terjadi dalam diskusi?

Walaupun dilakukan secara daring, secara keseluruhan diskusi berlangsung sangat baik dan lancar baik itu di main room maupun pada saat diskusi di kelompok kecil. Saat berada di kelompok kecil, masing masing dari kami menyampaikan pemetaan kekuatannya secara spesifik yang kemudian kami berempat rangkum menjadi satu hasil kerja kelompok menggunakan tabel. Kemudian kami mempresentasikan hasil kerja kelompok menggunakan power point. Pada diskusi kali ini tidak ada kesempatan untuk saling menanggapi, Kami tetap saling menghargai antaranggota kelompok. Kami saling memberikan komentar saat mengupload hasil kerja perorangan melalui LMS. Saat memberi komentar harus memperhatikan penggunaan bahasa yang baik dan benar, santun, bersifat membangun, mengapresiasi serta memberi penguatan dan dukungan. Salam Bahagia

Perasaan apa yang muncul saat proses pembelajaran?

Saya sangat senang dan bersyukur karena bisa berdiskusi bersama teman – teman CGP yang hebat. Banyak hal baru teristimewa pada saat setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi, pikiran saya menjadi lebih terbuka, karena banyak kekuatan – kekuatan dari teman – teman CGP yang bisa kita timba ditambah lagi dengan tugas yang diupload oleh teman – teman saya jadikan perpustakaan pemetaan kekuatan. Kemudian membuat saya semakin memahami betapa pentingnya melakukan pemetaan kekuatan yang ada pada diri kita masing – masing untuk menggapai mimpi bagi murid kita.

Pembelajaran apa saja yang diperoleh melalui peta kekuatan?

Salam Bahagia bagi seluruh teman CGP..... Pembelajaran yang saya peroleh melalui pemetaan kekuatan yakni kekuatan yang ada dalam diri Guru(saya) dan murid menjadi kunci utama terwujudnya mimpi pribadi saya mengenai murid. Jadi, berusahalah untuk selalu menggali kekuatan – kekuatan yang ada dalam diri kita (guru) dan murid jika ingin mimpi kita terwujud.

Pembelajaran yang sangat baru bagi saya yaitu melakukan perubahan di sekolah melalui pendekatan Inkuiri Apresiatif (IA) dengan tahapan BAGJA

Jika saya ingin membuat perubahan dengan konsep inkuiri apresiatif;
  • Apa saja yang perlu saya pelajari lebih lanjut?

  • Apa saja strategi yang dilakukan untuk melaksanakan perubahan?

Hal – hal yang perlu saya pelajari lebih lanjut jika saya ingin membuat perubahan dengan konsep IA yakni Pertama, mengidentifikasi hal baik apa yang telah ada di sekolah, Kedua, mencari cara bagaimana hal tersebut dapat dipertahankan dan memunculkan strategi untuk mewujudkan perubahan ke arah lebih baik menggunakan pendekatan IA melalui tahapan BAGJA. Semangat selalu untuk teman – teman CGP hebat



Comments


Komentar

Bagikan Pemikiran AndaJadilah yang pertama menulis komentar.
bottom of page