Peristiwa-peristiwa apa saja yang terjadi dalam diskusi?
Peristiwa yang terjadi selama proses diskusi yaitu Selama proses diskusi kami berkolaborasi , saling merefleksikan kekuatan yang dimiliki sekolah masing-masing atau tempat mengabdi. Yang direfleksikan yaitu aset kekuatan utama dan aset kekuatan pendukung. Mulai dari aset kekuatan dalam diri sendiri, eserta didik, kepala sekolah, ketua yayasan, komite, rekan sejawat, orang tua, pengawas, dinas pendidikan bahkan sarana prasarana serta lingkungan sekitar. Ternyata selama ini sangat banyak kekuatan yang kami miliki berasama untuk menggali setiap mimpi serta mewujudkannya.
Perasaan apa yang muncul saat proses pembelajaran?
Perasaan yang muncul saat proses pembelajaran yaitu senang, bersyukur, bangga bisa menjadi bagian dari program guru penggerak karena ada segudang pengalaman baik dari rekan-rekan dari sekolah lain. Tetapi ada juga perasaan yang membuat saya sedikit terbeban karena jaringan internet di tempat tinggal saya kurang baik, serta tugas bertambah karena harus melaksanakan tugas utama mengajar dan kegiatan lainnya. Tetapi semuanya bisa di atur dengan pembagian waktu dan semangat yang tinggi.
Pembelajaran apa saja yang diperoleh melalui peta kekuatan?
Pembelajaran yang bisa saya peroleh melalui peta kekuatan yaitu apa yang saya cita-citakan, mimpi serta visi saya bisa lebih terarah. Sehingga kekuatan yang dimiliki bisa bersinergi untuk mencapai visi ke depan.
Jika saya ingin membuat perubahan dengan konsep inkuiri apresiatif;
Apa saja yang perlu saya pelajari lebih lanjut?
Apa saja strategi yang dilakukan untuk melaksanakan perubahan?
1. Yang perlu saya pelajari lebih lanjut yaitu kemampuan berkolaborasi yang lebih baik lagi karena dengan berkolaborasi kita bisa mendapatkan atau menemukan banyak ide serta jika terjadi kesalahan atau terdapat kekurangan pastinya ada koreksi dari rekan-rekan yang lain sehingga berusaha untuk memperbaiki.
2. Strategi yang dilakukan untuk melaksanakan perubahan yaitu kemauan yang kuat dari dalam diri sendiri untuk melakukan perubahan, tanggung jawab, bekerja sama dengan semua pihak untuk melakukan perubahan dan menerapkan apa yang sudah di pelajari seperti Paradigma Inquiri Apresiatif dengan tahapan BAGJA sehingga dapat melakukan perubahan ke arah yang lebih baik.
Comments