Contoh Jawaban 5 Modul 2.1.a.4.
Eksplorasi Konsep
Berdasarkan ilustrasi kelas tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini:
Menurut Anda, apakah strategi yang dilakukan oleh Ibu Renjana tepat? Jika ya, mengapa? Jika tidak, mengapa?
Jika Anda adalah Ibu Renjana, apakah yang akan Anda lakukan? Jelaskanlah mengapa Anda melakukan hal tersebut.
1. bertolak dari pengertian tentang pembelajaran berdifirensiasi yaitu pembelajaran yang memberi keleluasaan pada siswa untuk meningkatkan potensi dirinya sesuai dengan kesiapan belajar, minat, dan profil belajar siswa tersebut. Maka menurut saya strategi yang dilakukan oleh Ibu Renjana, belum tepat karena Pembelajaran berdiferensiasi tidak hanya berfokus pada produk pembelajaran, tapi juga fokus pada proses dan konten/materi.
2. yang akan saya lakukan jika dalam posisi Ibu Renjana adalah setelah menetuan tujuan pembelajaran yang akan dicapai, kemudian menidentifikasi tingkat penguasaan siswa lewat tugas ataupun pnegelompokan yang fleksibel dengan tugas yang dirancang berdasarkan tingkat kesiapan siswa, minat, gaya sebelajar siswa maupun kombinasi antara tingkat kesiapan, minat, dan gaya belajar. Cara belajar linier dan klasik juga digunakan untuk mengajarkan ide baru.
Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi!
Mengapa kita perlu mengidentifikasi kebutuhan belajar murid?
Sebagai guru, apa yang dapat kita lakukan untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar murid-murid kita? Apa saja yang perlu dipertimbangkan?
Pembelajaran Berdiferensiasi adalah usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid (Tomlinson.2000). Pembelajaran berdiferensiasi merupakan serangkaian keputusan masuk akal (common sense) yang dibuat oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan murid.
2. Identifikasi kebutuhan belajar murid sangat perlu karena setiap anak memiliki kesiapan belajar, minat dan profil belajar yang berbeda-beda.
3. Hal yang dapat saya lakukan untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar murid-murid dan apa saja yang perlu dipertimbangkan yaitu dalam proses pembelajaran yang perlu diperhatikan pertama kali adalah pemetaan peserta didik berdasarkan kebutuhan mereka terkait kesiapan, minat dan profil, bagaimana keadaan dan kemampuannya, baru setelah itu menentukan komponen-komponen yang lain. Bahan seperti apa yang diperlukan, bagaimana cara yang tepat untuk bertindak, alat dan fasilitas apa yang cocok dan mendukung, semua itu harus disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.
Contoh Jawaban 6 Modul 2.1.a.4.
Eksplorasi Konsep
Berdasarkan ilustrasi kelas tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini:
Menurut Anda, apakah strategi yang dilakukan oleh Ibu Renjana tepat? Jika ya, mengapa? Jika tidak, mengapa?
Jika Anda adalah Ibu Renjana, apakah yang akan Anda lakukan? Jelaskanlah mengapa Anda melakukan hal tersebut.
1. menurut saya, tidak tepat karena pembelajaran berdiferensiasi proses atau filosofi untuk pengajaran efektif dengan memberikan beragam cara untuk memahami informasi baru untuk semua siswa dalam komunitas ruang kelasnya yang beraneka ragam, termasuk cara untuk: mendapatkan konten; mengolah, membangun, atau menalar gagasan; dan mengembangkan produk pembelajaran dan ukuran penilaian sehingga semua siswa di dalam suatu ruang kelas yang memiliki latar belakang kemampuan beragam bisa belajar dengan efektif.
2. saya akan melakukan identifikasi tingkat penguasaan masing-masing siswa setelah itu saya akan membagi kelompok dan menyebarkan anak-anak yang tingkat penguasaannya lebih ke kelompok yang berbeda
Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi!
Mengapa kita perlu mengidentifikasi kebutuhan belajar murid?
Sebagai guru, apa yang dapat kita lakukan untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar murid-murid kita? Apa saja yang perlu dipertimbangkan?
1. Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.
2. perlu mengidentifikasi kebutuhan belajar murid agar guru dapat diketahui harapan dan keinginan siswa terhadap materi/bahan ajar yang akan diajarkan, metode yang akan digunakan serta penilaian yang akan dilakukan.
3. yang dilakukan untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar murid dengan mengkategorikan belajar murid menjadi tiga aspek yaitu kesiapan murid, minat murid, profil belajar murid
Contoh Jawaban 7 Modul 2.1.a.4.
Eksplorasi Konsep
Berdasarkan ilustrasi kelas tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini:
Menurut Anda, apakah strategi yang dilakukan oleh Ibu Renjana tepat? Jika ya, mengapa? Jika tidak, mengapa?
Jika Anda adalah Ibu Renjana, apakah yang akan Anda lakukan? Jelaskanlah mengapa Anda melakukan hal tersebut.
1. Menurut saya apa yang dilakukan ibu Renjana kurang tepat karena masih ada cara lainya misalnya membuat kesepakatan terlebih dahulu dengan murid tersebut dari pada membebani kemampuan muridnya.
2. Yang saya lakukan mungkin memberikan soal atau tugas yang lebih menantang lagi sesuai dengan kemampuan belajar murid, sehingga pada akhirnya kemampuannya bisa diasah dengan tugas yang sesuai dengan kemampuan murid
Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi!
Mengapa kita perlu mengidentifikasi kebutuhan belajar murid?
Sebagai guru, apa yang dapat kita lakukan untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar murid-murid kita? Apa saja yang perlu dipertimbangkan?
1. Tomlinson dan Eidson (2003) menyatakan bahwa pembelajaran berdiferensiasi pada jenjang sekolah dasar dapat didefinisikan sebagai pembelajaran yang secara proaktif melibatkan siswa selama prosesnya, serta memandang kelas-kelas sekolah dasar sebagai kelas yang memadukan berbagai kesiapan, minat, dan bakat belajar siswa
2. Seorang guru secara spesifik wajib melakukan identifikasi kebutuhan belajar siswa sebelum melaksanakan kontrak pembelajaran, dengan tujuan agar dapat diketahui harapan dan keinginan siswa terhadap materi/bahan ajar yang akan diajarkan, metode yang akan digunakan serta penilaian yang akan dilakukan. 3. Secara umum,ada
3 hal yang perlu dilakukan dalam mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran,yaitu: 1. Menentukan kesenjangan penampilan siswa yang disebabkan kekurangan ‘kesempatan’ mendapatkan pendidikan/pelatihan
2. Mengidentifikasi bentuk kegitan pembelajaran yang paling tepat
3. Menentukan populasi sasaran yang dapat mengikuti kegiatan pembelajaran
Contoh Jawaban 8 Modul 2.1.a.4.
Eksplorasi Konsep
Berdasarkan ilustrasi kelas tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini:
Menurut Anda, apakah strategi yang dilakukan oleh Ibu Renjana tepat? Jika ya, mengapa? Jika tidak, mengapa?
Jika Anda adalah Ibu Renjana, apakah yang akan Anda lakukan? Jelaskanlah mengapa Anda melakukan hal tersebut.
1. Tidak tepat karena yang dipraktekkan ibu Renjana bukanlah pembelajaran diferensiasi. Ibu Renjana tidak membuat pemetaan belajar murid.
2. Jika sya adalah Ibu Renjana maka saya akan melakukan pemetaan belajar murid mengenai kesiapan murid, minat belajar dan profil belajar.
Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi!
Mengapa kita perlu mengidentifikasi kebutuhan belajar murid?
Sebagai guru, apa yang dapat kita lakukan untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar murid-murid kita? Apa saja yang perlu dipertimbangkan?
1. Pembelajaran berdiferensiasi adalah serangkaian keputusan masuk akal (common sense) yang dibuat oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan murid. 2. Perlu mengidentifikasi kebutuhan belajar murid agar dapat diketahui harapan dan keinginan siswa terhadap materi/bahan ajar yang akan diajarkan, metode yang akan digunakan serta penilaian yang akan dilakukan.
3. Yang perlu dilakukan untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar murid yakni: menggali kebutuhan belajar murid, menggali hambatan belajar murid, memperhatikan dengan saksama hasil penilaian formatif dan perilaku murid. Sedangkan hal yang perlu dipertimbangkan yakni; kesiapan belajar, minat belajar dan profil belajar.
Comments