Contoh Jawaban 7 Modul 3.2.a.6.
Refleksi Terbimbing
Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
1.
Apa yang menarik dari proses dan hasil pemetaan tentang sumber daya di daerah untuk sekolah Anda? |
Yang menarik dari proses dan hasil pemetaan tentang sumber daya di daerah untuk sekolah saya yakni saya bisa mengetahui apa yang kurang dan apa yang tidak bekerja secara maksimal dengan menggunakan pendekatan berbasis kekurangan atau masalah, disisi lain saya juga melihat pendekatan berbasis aset sangat kompleks, dimana hal tersebut merupakan cara praktis untuk menemukan dan mengenali hal positif yang ada di sekolah serta menjadi inspirasi dan menjadi kekuatan ataupun potensi yang positif bagi perkembangan dan kemajuan pendidikan di sekolah saya |
2.
Apakah pola pikir yang Anda pikirkan sebelum mempelajari modul ini? Apakah menggunakan pendekatan aset atau masalah? |
Apakah menggunakan pendekatan aset atau masalah? Pola pikir sebelum mempelajari modul ini selalu berbasis masalah, selalu berusaha mencari kekurangan apa yang ada di sekolah tanpa mempertimbangkan sisi kekuatan yang bisa saja timbul diantara kekurangan atau masalah yang terjadi. Pendekatan berbasis aset sangat berpotensial dalam mendukung pengembangan sekolah kearah yang lebih positif. |
3.
Jika ada perubahan? Sebutkan apa perbedaannya dan mengapa itu berubah? |
Ada perubahan pola pikir dimana tadinya saya hanya berfokus dengan pendekatan berbasis kekurangan atau masalah ternyata disisi lain ada pendekatan yang juga jauh lebih efektif. Perbedaannya yakni Pendekatan berbasis kekurangan selalu berfokus pada masalah dan isu, fokus mencari sponsor dan bantuan sedangkan pendekatan berbasis aset lebih kepada fokus pada aset dan kekuatan serta mempu mengorganisasikan kompetensi dan sumber daya yang dimiliki sekolah. semua berubah karena adanya pola pikir yang senantiasa berkembang untuk maju |
4.
Apa yang perlu Anda lakukan jika Anda dapat terus berpikir dengan pendekatan berbasis aset? |
Merancang sebuah rencana berdasarkan visi dan kekuatan, melaksanakan rencana aksi yang sudah diprogramkan, dan mencoba selalu menemukan serta mengenali hal-hal yang positif |
5.
Buatlah satu gambar/simbol/kata yang bisa menggambarkan apa yang Anda rasakan saat ini terkait pembelajaran lalu diunggah ke dalam platform ini. (insert picture atau tautan) |
https://www.canva.com/design/DAE5_e8kt14/_N28R8q6AW7e573PjzvDDA/view?utm_content=DAE5_e8kt14&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink |
Contoh Jawaban 8 Modul 3.2.a.6.
Refleksi Terbimbing
Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
1.
Apa yang menarik dari proses dan hasil pemetaan tentang sumber daya di daerah untuk sekolah Anda? |
Yang menarik dari proses dan hasil pemetaan tentang sumber daya di daerah untuk sekolah saya adalah daerah kami adalah ibu kota prop yang adalah prop kepulauan. Yang menarik dari keberadaan sekolah di kota propinsi maka memiliki keragaman suku dan budaya dari SDMnya dan lebih mudah mendapat perhatian dari masyarakat maupun pemerintah karna posisi letaknya. Sehingga baik pembangunan SDM maupun fisik akan mengalami percepatan |
2.
Apakah pola pikir yang Anda pikirkan sebelum mempelajari modul ini? Apakah menggunakan pendekatan aset atau masalah? |
Sebelum mempelajari modul ini, dan lebih tepat lagi sebelum menjadi bagian dari program CGP pola pikir saya adalah pendekatan berbasih masalah, karna telah menjadi kebiasaan umum adalah mengelola kebutuhan dengan mencari akar masalahnya. Apa yang kurang apa yang tidak baik apa yang harus di perhatikan dan lain-lain sehingga lupa melihat kekuatan atau kelebihan yang ada. |
3.
Jika ada perubahan? Sebutkan apa perbedaannya dan mengapa itu berubah? |
Setelah mejnadi bagian dari CGP dan mempelajari modul demi modul, saya selalu ada perubahan. Dan di modul Pemimpin dalam pengelolaan Sumber daya saya pun mengalami perubahan mulai dari cara berpikir dan melihat serta memutuskan adalah yang semulanya berpikiran negatif yaitu melihat dari kekurangan-kekurangan yang ada serta berpikir bagaimana mengatasi kekurangan tersebut, bahkan selalu berpikiran juga bagaimana untuk bisa mendapat pertolongan dari luar. Tetapi setelah mempelajari modul ini saya jadi selalu berpikiran positif, melihat dari sisi positif, menghitung modal-modal kekuatan yang ada di dalam diri saya maupun rekan sekerja juga murid-murid saya, Ternyata ada 7 aset utama dalam satu komunitas termasuk komunita sekolah. Dan Aset -aset ini adalah kekuatan kekuatannya kita. Sungguh keren sekali. |
4.
Apa yang perlu Anda lakukan jika Anda dapat terus berpikir dengan pendekatan berbasis aset? |
Yang perlu saya lakukan jika saya terus berpikir dengan pendekatan berbasis aset maka tidak mustahil jika saya akan mengalami lompatan perubahan yang luar biasa. sekarang saja saya jadi percaya dirikarna ternyata saya disadarkan untuk melihat dan mengusahakan kekuatan yang sudah saya punya. Saya dan komunitas punya kekuatan tinggal ditemukan dan digunakan secara maksimal pasti keberhasilan akan digapai. |
5.
Buatlah satu gambar/simbol/kata yang bisa menggambarkan apa yang Anda rasakan saat ini terkait pembelajaran lalu diunggah ke dalam platform ini. (insert picture atau tautan) |
saya merasa bangga dan semangat untuk berkontribusi untuk kemajuan sekolah |
Contoh Jawaban 9 Modul 3.2.a.6.
Refleksi Terbimbing
Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
1.
Apa yang menarik dari proses dan hasil pemetaan tentang sumber daya di daerah untuk sekolah Anda? |
Yang menarik dari hasil pemetaan yaitu sebelumnya saya belum mengetahui secara pasti aset sekolah saya, setelah dipetakan berbasis aset ternyata pontensinya luar biasa dan akhirnya pimpinan sekolah menyandari aset tersebut untuk kami tingkatkan lagi fungsinya |
2.
Apakah pola pikir yang Anda pikirkan sebelum mempelajari modul ini? Apakah menggunakan pendekatan aset atau masalah? |
Pola pikir saya memang sudah sejak lama saya mengajar sebagai guru tetap berbasis aset tetapi selama ini belum dikembangkan karena peran saya hanya sebagai guru dan pembina pramuka hanya aset tertentu saya kembangkan tetapi setelah pemetaan saya bergerak hati untuk berkolaborasi bersama pimpinan sekolah untuk tingkatkan fungsinya sehingga menjadi basis kekuatan sekolah |
3.
Jika ada perubahan? Sebutkan apa perbedaannya dan mengapa itu berubah? |
ada perubahnya karena setelah mengetahui aset tersebut ada rasa percaya diri untuk mengfungsikan aset tersebut
|
4.
Apa yang perlu Anda lakukan jika Anda dapat terus berpikir dengan pendekatan berbasis aset? |
Berkolaborasi dengan pimpinan sekolah serta semua warga sekolah |
5.
Buatlah satu gambar/simbol/kata yang bisa menggambarkan apa yang Anda rasakan saat ini terkait pembelajaran lalu diunggah ke dalam platform ini. (insert picture atau tautan) |
 |
Commentaires