Contoh Jawaban 7 Modul 3.2.a.4. Eksplorasi Konsep

Contoh Jawaban 7 Modul 3.2.a.4. Eksplorasi Konsep

1.

Apabila kita menganggap sebuah sekolah adalah sebuah ekosistem dengan faktor biotik dan abiotik yang ada di dalamnya, maka faktor-faktor apa saja yang termasuk dalam kelompok biotik dan abiotik?

1)Faktor-faktor biotik : Murid,Kepala Sekolah,Guru,Staf/Tenaga Kependidikan,Pengawas Sekolah,Orang Tua dan Masyarakat sekitar sekolah.Faktor-faktor abiotik : Keuangan dan Sarana dan prasarana.

2.

Bagaimanakah seharusnya seorang kepala sekolah berperan?

2). menjadi manager yang aktif dan efektif dalam mengelolah keberlangsungan sekolah.

3.

Kemampuan apa saja yang harus dimiliki oleh seorang kepala sekolah sebagai pemimpin ekosistem sekolah?

3) kompetensi manajerial, kompetensi kewirausahaan, kompetensi supervisi, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial.

4.

Apa yang harus dilakukan oleh seorang kepala sekolah dalam mengelola sumber daya sekolah secara efektif dan efisien?

4) kepala sekolah dalam mengelola sumber daya sekolah secara efektif dan efisien harus mampu bersinergi dengan semua pihak yang ada di sekolah ah.

5.

Seberapa besar dampak sumber daya (fasilitas) yang sekolah miliki untuk memfasilitasi proses pembelajaran murid saat ini?. Jelaskan!

5) cukup besar karena salah satu aspek yang sangat mendukung kegiatan pembelajaran.

6.

Seberapa efektif sumber daya sekolah yang kita miliki dalam mendukung kualitas pembelajaran di sekolah?. Jelaskan!

6)Efektif jika dimanfaatkan secara efektif dan tepat guna.

7.

Adakah cara alternatif yang bisa kita lakukan untuk memaksimalkan sumber daya yang sudah ada demi meningkatkan kualitas pembelajaran murid?

7)Memaksimalkan penggunaan sumber daya dan potensi/kekuatan yang dimiliki sekolah .

8.

Sudahkah sekolah memanfaatkan apa yang ada di lingkungan sekitar? Bagaimana pemanfaatannya?

8)Ya,sudah,dengan menjadikan lingkungan sekitar sebagai sarana pembelajaran,

Studi Kasus 1

Selama kita berada di sekolah, pada saat rapat antar guru atau dengan kepala sekolah, biasanya apa yang dibahas? Apakah membahas apa yang menjadi kekurangan sekolah selama ini? Atau membahas soal kekuatan yang dimiliki oleh sekolah?

Jawaban

Yang dibahas dalam rapat biasanya sesuai dengan agenda tetapi kadang juga hal lain diluar agenda ,dan juga membahas kekurangan dalam sekolah tanpa memberikan solusi,dari video diatas saya belajar bagaimana memanfaatkan sumber daya (aset) yang dimiliki sekolah dan menjadikan segala aset tersebut sebagai kekuatan yang dimiliki oleh sekolah untuk dikelola dan dimanfaatkan dengan baik dalam rangka meningkatkan mutu sekolah.

---

Studi kasus 2

Selama kita berada di sekolah, apabila kita mendiskusikan seorang murid bersama sesama rekan guru lainnya atau Kepala Sekolah, biasanya apakah yang kita bahas? Kekurangan atau kenakalan dari murid kita atau kebaikan atau kekuatan yang dimiliki murid kita?

Jawaban

Dalam diskusi bersama rekan guru atau kepala sekolah tentunya hal-hal yang baik yang kita temukan didalam pembelajaran ,saling bertukar pengalaman agar dapat ditingkatkan lagi hal-hal yang baik tersebut tetapi tidak jarang juga membicarakan kekurangan atau kenakalan dari murid untuk agar dicarikan bersama solusi atau cara penangannannya.