DEMONSTRASI KONSTEKTUAL_ MENERAPKAN INKUIRI APRESIATIF
PEMBELAJARAN DARING YANG BERPUSAT PADA MURID
B : B-UAT PERTANYAAN
A : A-MBIL PELAJARAN
G : G-ALI MIMPI
J : J-ABARKAN RENCANA
A : A-TUR EKSEKUSI
B : B-UAT PERTANYAAN
PERTANYAAN | DAFTAR TINDAKAN YANG PERLU DILAKUKAN UNTUK MENJAWAB PERTANYAAN |
HAL APA YANG PALING BAIK YANG BISA KITA TEMUKAN PADA SAAT KITA MELAKUKAN PEMBELAJARAN DARING YANG BERPUSAT PADA MURID | MENGAMATI DAN MENGIKUTI PEMBELAJARAN DARING |
HAL APA YANG PALING MENARIK KETIKA KITA MELAKUKAN PEMBELAJARAN DARING YANG BERPUSAT PADA MURID | MENCATAT HAL-HAL YANG BAIK DAN MELIHAT PROGRES DALAM PEMBELAJARAN DARING |
HAL APA YANG TIDAK MENARIK DARI PEMBELAJARN DARING | MENCATAT HAL YANG KURANG DALAM PEMBELAJARAN |
HAL APA YANG MENJADI PRORITAS KEDEPAN APABILA PEMBELAJARAN DARING TERSEBUT TETAP DILAKSANAKAN | MENCATAT DAN BERDISKUSI DENGAN REKAN SEJAWAT, KEPALA SEKOLAH TENTANG HAL-HAL YANG MUNGKIN DILAKUKAN APABILA PEMBELAJARAN DARING TETAP BERJALAN DAN LEBIH MENARIK UNTUK SISWA SEHINGGA PEMBELAJARAN BENAR-BENAR BERPUSAT PADA MURID. |
A : A-MBIL PELAJARAN
PERTANYAAN | DAFTAR TINDAKAN YANG PERLU DILAKUKAN UNTUK MENJAWAB PERTANYAAN |
MEMBENTUK TIM YANG AKAN DILIBATKAN DALAM MERANCANG PEMBELAJARAN DARING AGAR LEBIH MENARIK. | MENCATAT KETERLIBATAN TIM DALAM PEKERJAANNYA |
APA PERAN DARI MASING-MASING TIM UNTUK MEMPELANCAR PEMBELAJARAN DARING SEHINGGA MENARIK | MENYELAMI TUGAS MASING-MASING PERAN |
G : G-ALI MIMPI
PERTANYAAN | DAFTAR TINDAKAN YANG PERLU DILAKUKAN UNTUK MENJAWAB PERTANYAAN . |
BAGAIMANA ORANG-ORANG YANG TERLIBAT MELAKUKAN PERANNYA KETIKA PEMBELAJARAN DARING DILAKUKAN. | MENGAMATI SIKAP, EKSPRESI, SEMANGAT TIM KERJA PEMBELAJARAN DARING. |
BAGAIMANA KEBIASAAN BARU YANG DAPAT DILAKUKAN DALAM PEMBELAJARAN DARING YANG MENYENANGKAN. | MEMIKIRKAN UPAYA, CARA, TRIK APA YANG DAPAT DIBUAT AGAR PEMBELAJARAN DARING BISA MENYENANGKAN SISWA DIMASA PANDEMI DALAM PEMBELAJARAN DARING. |
SIAPA PELAKU PERUBAHAN TERSEBUT | MENENTUKAN TOKOH PELAKU PERUBAHAN |
HAL YANG BISA DI MODIFIKASI AGAR PEMBELAJARAN DARING LEBIH MENARIK. | MEMINTA MASUKKAN DARI REKAN SEJAWAT TENTANG RENCANA DAN PROGRAM YANG SUDAH DIBUAT. |
J : J-ABARKAN RENCANA
PERTANYAAN | DAFTAR TINDAKAN YANG PERLU DILAKUKAN UNTUK MENJAWAB PERTANYAAN . |
LANGKAH INOVATIF APA YANG DAPAT DILAKUKAN AGAR PEMBELAJARAN DARING TIDAK MEMBOSANKAN | 1. MEMBUAT PEMBELAJARAN DENGAN MENGUNAKAN APLIKASI SEPERTI GAME, CONTOH : JAMBOARD,KAHOOT DAN MENTI.
2. MEMBUAT POWER POINT INTERAKTIF YANG MENARIK.
3. MEMBUAT VIDEO PEMBELAJARAN YANG MENARIK
4. MEMBAGI SISWA DALAM KELOMPOK DISKUSI
5. MEMBERI KESEMPATAN KEPADA SISWA UNTUK MEMPRESENTASIKAN HASIL DISKUSINYA. |
| |
A : A-TUR EKSEKUSI
PERTANYAAN | DAFTAR TINDAKAN YANG PERLU DILAKUKAN UNTUK MENJAWAB PERTANYAAN . |
PEMBELAJARAN DARING YANG SEPERTI APA YANG BISA MEMBANGKITKAN SEMANGAT SISWA UNTUK BELAJAR | MEMBUKA KESEMPATAN KEPADA SISWA, REKAN SEJAWAT TENTANG KEGIATAN PEMBELAJARAN DARING YANG SUDAH BERJALAN MELALUI TULISAN ATAU DISAMPAIAKN SECARA LISAN. |
INOVASI APA YANG DAPAT DILAKUKAN AGAR PEMBELAJARAN DARING TIDAK MEMBOSANKAN | MEMBERI USULAN KEPADA REKAN GURU MELALUI RAPAT BERSAMA PIMPINAN TERKAIT RENCANA YANG KITA LAKUKAN |
SIAPA-SIAPAKAH YANG TERLIBAT DALAM MEWUJUDKAN RENCANA TERSEBUT | BEKERJASAMA DENGAN TIM YANG SUDAH DIBENTUK, WALI KELAS DAN KESISWAAN |
KEPADA SIAPAKAH KITA MELAPORKAN TENTANG PROGRES YANG KITA BUAT? | MELAKUKAN REFLEKSI KEGIATAN DALAM RAPAT DEWAN GURU |
SIAPAKAH YANG AKAN MMEBERIKAN UMPAN BALIK DARI LAPORAN KITA | MEMBERIKAN LAPORAN KEPADA PIMPINAN DAN PIMPINAN MEMBERIKAN UMPAN BALIK |
Comments