Contoh Jawaban (8) Modul 1.4.a.9. Koneksi Antar Materi - Budaya Positif Pendidikan Guru Penggerak

Contoh Jawaban (8) Modul 1.4.a.9.

Koneksi Antar Materi - Budaya Positif Pendidikan Guru Penggerak

1. Hal baru apa yang mengubah paradikma saya,yang saya dapatkan?

Ekosistem pembelajaran yang dirancang untuk pemekaran diri anak sehingga hadir anak secara utuh yakni perubahan paradikma berfikir tentang budaya positif harus dimulai dari dalam diri.

Disiplin posifif,Pendekatan Restitusi.Sebelum melakukan restitusi dengan baik harus tahu kebutuhan dasar anak.

2. Perasaan apa yang muncul selama mempelajari materi budaya positif,mengenai makna disiplin dan motivasi intrinsic?

Saya merasa bersyukur karena ternyata makna disiplin adalah belajar tetapi cenderung diartikan sebagai peraturan dan ketidak nyamanan sehingga berubah menjadi disiplin positif.Motivasi intrinsic adalah motivasi yang berasal dari dalam diri.

3. Peran pamong seperti apakah yang saya telah lakukan selama modul ini ?

Menuntun anak dengan ramah dan sabar serta menerapkan budaya positif.

4. Saya akan menjadi pamong seperti apakah setelah modul ini?

Pamong yang patut diteladani dan dicintai oleh seluruh warga sekolah.

Rencana Tindakan untuk aksi nyata

LATAR BELAKANG

Berbabagai Fenomena krisis karakter yang muncul di negri ini melalui media sema. sekolah kin mengkawatirkan. Kita memerluka pengelolaan perubahan yang posiirif. Sekolah sebagai salah satu institusi pembentuk karakter memberikan peluang bagi guru dalam membangun budaya positif di sekolah. Berpedoman pada filosofi KHD, guru sebagai pamong harus memberi tuntunan dan arahan berkaitan berkaitan dengan penerapan budaya positif di sekolah

TUJUAN

1. Membangun kesepakatan kelas melalui pendekatan dialogis

2. Membangun kesepakatan kelas yang berpihak pada siswa

3. Pengimbasan kepada rekan guru di sekolah

TOLAK UKUR

1. Siswa terlibat secara aktif dalam membuat kesepakatan kelas

2. Melaksanakan kesepakatan kelas secara bersama

3. Meningkatakan interaksi antara guru dan murid secara efektf

Linimasa Tindakan yang akan dilakukan :

• Bersama siswa di kelas membuat kesepakatan kelas

• Kesepakatan kelas yang dibuat harus berpihak pada siswa. Setiap siswa terlibat aktif dalam membuat kesepakatan kelas dengan cara menuliskan pendapatnya pada lembaran post it yang dibagikan dan ditempelkan pada kertas karton yang telah dipersiapkan, setelah semua proses selesai, akan dibahas bersama dan disepakati bersama untuk dilaksanakan.

Dukungan yang dibutuhkan :

Kepsek, siswa, rekan guru, orang tua, komite, guru PPL, keluarga, lingkungan sekolah