Contoh jawaban modul 1.2.a.6.
Refleksi Terbimbing -
Nilai-Nilai dan Peran Guru Penggerak
Menurut Rokeach (dalam Hari, Abdul H. 2015), merupakan keyakinan sebagai standar yang mengarahkan perbuatan dan standar pengambilan keputusan terhadap objek atau situasi yang sifatnya sangat spesifik. Kehadiran nilai dalam diri seseorang dapat berfungsi sebagai standar bagi seseorang dalam mengambil posisi khusus dalam suatu masalah, sebagai bahan evaluasi dalam membuat keputusan, bahkan hingga berfungsi sebagai motivasi dalam mengarahkan tingkah laku individu dalam kehidupan sehari-hari.
Melihat peranan nilai sangat penting dalam kehidupan tingkah laku sehari-hari, maka rasanya penting bagi seorang Guru Penggerak untuk bisa memahami dan menjiwai nilai-nilai dari seorang Guru Penggerak Dari penjelasan di atas, penulis bisa menyimpulkan bahwa untuk memberikan warna yang baru dalam kehidupan kita maka dibutuhkan nilai-nilai yang harus kita pegang teguh yang bertujuan sebagai kebutuhan dasar dalam mengambil tempat atau posisi dalam sebuah masalah dan juga menjadi bahan pengembangan diri dan evaluasi.
Sebagai seorang guru, nilai-nilai dalam diri juga berperan penting dalam mengakomodir kebutuhan-kebutuhan dasar dalam mengembangkan kepribadian menuju ke arah yang lebih baik.
Dengan Nilai-nilai yang kita pegang dapat menuntun kita menyelaraskan pikiran serta tindakan yang bermuara pada sebuah kebahagiaan kelak. Agar bisa mengembangkan diri ke arah yang lebih baik maka perlu adanya reflektif diri tentang nilai-nilai yang sudah dimiliki dan yang belum.
Nilai-nilai yang sudah dimiliki oleh CGP adalah mencakup Kolaboratif dan inofatif. Kolaboratif disini lebih berkolaborasi bersama peserta didik yang memiliki bakat di bidang seni tari dan musik tradisional. Kolaborasi juga CGP lakukan dengan teman-teman guru guna mendukung pengemembangan kompetensi. Yang penulis rasakan setelah mengetahui nilai dari Guru Penggerak adalah TERMOTIVASI.
Penulis merasa termotivasi untuk mempelajari, mendalami serta mempraktekkan nilai-nilai guru penggerak yang belum penulis miliki. Nilai diri Guru Penggerak yang sudah penulis miliki sekarang adalah inofatif.
Diantara nilai-nilai seorang guru penggerak yang sudah penulis pelajari, nilai yang perlu penulis kuatkan adalah Kolaboratif dan berpihak pada murid. Yang perlu penulis kuatkan dalam nilai kolaboratif adalah CGP harus belajar rendah diri serta menurunkan keegoisan untuk mengajak teman-teman sejawat untuk melakukan perubahan-perubahan kecil dalam mendukung peningkatan kompetensi.
Karena yang terjadi di lapangan kadang-kadang keegoisan membuat sesama teman sejawat sulit untuk saling berkolaborasi. Nilai ke 2 yang perlu CGP kuatkan adalah berpihak pada murid karena Selama ini penulis lebih mengedepankan Teacher center learning tanpa berpikir untuk bisa mengasah kreativitas serta kelebihan-kelebihan yang dimiliki murid. Setelah bergabung dalam pendidikan CGP ini CGP terus mempelajari agar pembelajaran lebih berpusat pada murid atau Student centre learning demi mewujudkan kebahagiaan para peserta didik.
Yang CGP rasakan setelah mengetahui peran dari seorang Guru Penggerak adalah bercampur aduk yaitu antara senang dan rasa beban senang disini CGP merasa tertantang untuk bisa mempelajari, mendalami serta mengaplikasikan Nilai-nilai Guru penggerak tersebut ke aksi nyata dalam lingkungan sekolah, siswa dan rekan sejawat. Sedangkan untuk rasa beban adalah Guru penggerak akan dijadikan sebuah perbandingan oleh banyak orang.
Yang bisa CGP lakukan untuk menguatkan peran dan nilai Guru Penggerak adalah memulai dari diri sendiri dengan meningkatkan semangat untuk terus mengembangkan diri menjadi lebih baik dengan berinovasi, berkolaborasi serta belajar hal-hal baru dari rekan sejawat dan juga guru-guru hebat CGP lainnya demi meningkatkan kompetensi dalam diri seorang CGP.
Dalam mengembangkan Nilai-nilai yang harus dimiliki oleh guru penggerak kemungkinan akan ada hambatan-hambatan yang akan dialami kedepannya. Dari kemungkinan-kemungkinan di atas, penulis memilih beberapa kemungkinan yang kemungkinan akan menjadi hambatan ke depan.
Kurangnya dukungan dari Kepala Sekolah
Kurangnya dukungan dari rekan sejawat.
Kejenuhan
Tekanan
Namun CGP berharap hambatan-hambatan tersebut diatas tidak terjadi sehingga pengembangan nilai-nilai yang penulis ingin tingkatkan berjalan dengan baik dan sesuai harapan.
Comments