Contoh Jawaban Modul 3.3.a.7.
Demonstrasi Kontekstual
Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid
Dasar Filosofi KHD | "Apapun yang dilakukan oleh seseorang itu, hendaknya dapat bermanfaat bagi dirinya sendiri, bermanfaat bagi bangsanya, dan bermanfaat bagi manusia di dunia pada umumnya. " (Ki Hajar Dewantara) |
Poin/Komponen Profil Pelajar Pancasila yang dikembangkan | Kreatif: Pelajar yang kreatif adalah pelajar Pancasila yang mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak. Elemen kunci kreatif adalah menghasilkan gagasan yang orisinal dan menghasilkan karya serta tindakan yang orisinal |
Karakteristik Lingkungan pendukung Tumbuhnya Kepemimpinan Murid yang akan dikembangkan | Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses pencapaian tujuan akademik maupun non-akademiknya. |
Prakarsa Perubahan | Program belajar membuat website dan toko online gratis untuk pelajarn SMPN 16 Kupang |
Tahapan BAGJA
B-uat pertanyaan utama (Define)
• Membuat pertanyaan utama yang akan menentukan arah investigasi kekuatan/potensi/ peluang;
• Menggalang atau membangun koalisi tim perubahan
PERTANYAAN |
Program apa yang mampu menarik minat dan semangat siswa-siswi untuk belajar dunia digital? |
TINDAKAN YANG DIPERLUKAN UNTUK MENDAPATKAN JAWABAN |
* Berdiskusi dengan kepala sekolah tentang rencana program ini dan dampak ke depan bagi siswa * Mempelajari Canva, web design dan toko online untuk dibagikan ke peserta didik |
RENCANA UNTUK MELIBATKAN SUARA/PILIHAN/KEPEMILIKAN MURID |
* Melakukan sesi dialog dengan dengan siswa untuk menguatkan ide di tahap awal ini |
ASET/KEKUATAN/SUMBERDAYA YANG DAPAT DIBERDAYAKAN PADA TAHAP INI |
* Murid-murid * CGP * Kepala Sekolah |
WAKTU YANG DIPERLUKAN |
1 Hari |
PENANGGUNG JAWAB TAHAP INI |
CGP |
2. A-mbil pelajaran (Discover)
• Menyusun pertanyaan lanjutan untuk menemukenali kekuatan/potensi/peluang lewat investigasi;
• Menentukan bagaimana cara kita menggali fakta, memperoleh data, diskusi kelompok kecil/besar, survei individu, multi unsur
PERTANYAAN |
* Modal fisik apa yang bisa dipakai untuk bisa mendukung program ini? * Apakah dengan mengajarkan Canva, membuat website serta toko online pribadi kepada siswa-siswi mampu menarik minat dan semangat mereka untuk belajar dunia digital? |
TINDAKAN YANG DIPERLUKAN UNTUK MENDAPATKAN JAWABAN |
* Meminta umpan balik siswa terhadap program ini * Meminta pendapat orang tua terhadap dampak program ini terhadap kreativitas anak |
RENCANA UNTUK MELIBATKAN SUARA/PILIHAN/KEPEMILIKAN MURID |
* Curah pendapat dengan siswa tentang program ini dan dampak ke depan untuk mereka bersaing di dunia global |
ASET/KEKUATAN/SUMBERDAYA YANG DAPAT DIBERDAYAKAN PADA TAHAP INI |
* Siswa * CGP |
WAKTU YANG DIPERLUKAN |
2 Hari |
PENANGGUNG JAWAB TAHAP INI |
CGP |
G-ali mimpi (Dream)
• Menyusun deskripsi kolektif bilamana inisiatif terwujud;
• Mengalokasikan kesempatan untuk berproses bersama, multi unsur (kapan, di mana, siapa saja).
PERTANYAAN |
* Apakah dengan mempelajari dunia digital siswa mampu menghasilkan produk yang orisinil seperti website dan toko online pribadi? |
TINDAKAN YANG DIPERLUKAN UNTUK MENDAPATKAN JAWABAN |
* Berkolaborasi dengan siswa-siswi untuk mempelajari aplikasi Canva, web design dan toko online guna mendukung pengembangan diri dan kreativitas mereka * Mampu secara individu dan kelompok mengerjakan projek yang diberikan dengan hal-hal yang telah dipelajari |
RENCANA UNTUK MELIBATKAN SUARA/PILIHAN/KEPEMILIKAN MURID |
* Memberikan kesempatan siswa untuk memilih design tampilan yang mereka inginkan dari program yang mereka ikuti * Memberikan kesempatan pada murid untuk mempresentasikan hasill kerja/proyek sesuai dengan gaya , minat dan bakat mereka |
ASET/KEKUATAN/SUMBERDAYA YANG DAPAT DIBERDAYAKAN PADA TAHAP INI |
* Murid-murid * CGP |
WAKTU YANG DIPERLUKAN |
1-3 minggu |
PENANGGUNG JAWAB TAHAP INI |
CGP |
J-abarkan rencana (Design)
• Mengidentifikasi tindakan konkret yang diperlukan untuk menjalankan langkah-langkah kecil sederhana yang dapat dilakukan segera,dan langkah berani/terobosan yang akan memudahkan keseluruhan pencapaian; `
• Menyusun definisi kesuksesan pencapaian (tujuan, capaian, luaran)
PERTANYAAN |
* Aset/ modal apa yang bisa digunakan untuk mendukung program ini? * Apa indikator keberhasilan dari program yang dibuat? |
TINDAKAN YANG DIPERLUKAN UNTUK MENDAPATKAN JAWABAN |
* Meminta kepala sekolah dan pengelola Lab Komputer untuk mendapatkan ijin menggunakan Lab Komputer sehingga siswa-siswi dapat secara langsung mencoba mempelari aplikasi-aplikasi tersebut. Kerena hal yang paling baik dari mempelajari hal-hal baru adalah mempraktekannya secara langsung. * Indikator keberhasilan dari program ini adalah siswa-siswi yang tergabung dalam program ini akan memiliki website dan toko online pribadi dengan nama atau branding mereka sendiri. |
RENCANA UNTUK MELIBATKAN SUARA/PILIHAN/KEPEMILIKAN MURID |
*Memosting ide siswa (dengan seizin murid sebagai bagian dari menghargai dan menghormati kepemilikan murid ) * Memajang pekerjaan-pekerjaan murid di kelas, web sekolah ataupun di lingkungan sekolah |
ASET/KEKUATAN/SUMBERDAYA YANG DAPAT DIBERDAYAKAN PADA TAHAP INI |
* Siswa * CGP * Lab Komputer |
WAKTU YANG DIPERLUKAN |
1 -3 minggu |
PENANGGUNG JAWAB TAHAP INI |
CGP |
A-tur eksekusi (Deliver)
• Menentukan siapa yang berperan/ dilibatkan dalam pengambilan keputusan;
• Mendesain jalur komunikasi dan pengelolaan rutinitas (misal: protokol, rutinitas, knowledge management, monev/refleksi)
PERTANYAAN |
* Siapa yang menyukseskan, mengawasi, memonitor dan mengevaluasi terhadap keberlangsungan kegiatan tersebut? |
TINDAKAN YANG DIPERLUKAN UNTUK MENDAPATKAN JAWABAN |
* Mengajak kepala sekolah dan orangtua murid untuk mengawasi, memonitor dan megevaluasi program ini |
RENCANA UNTUK MELIBATKAN SUARA/PILIHAN/KEPEMILIKAN MURID |
*Memosting ide siswa (dengan seizin murid sebagai bagian dari menghargai dan menghormati kepemilikan murid ) * Memajang pekerjaan-pekerjaan murid di kelas, web sekolah ataupun di lingkungan sekolah |
ASET/KEKUATAN/SUMBERDAYA YANG DAPAT DIBERDAYAKAN PADA TAHAP INI |
* Murid-murid * CGP * Kepala Sekolah * Orangtua/wali murid |
WAKTU YANG DIPERLUKAN |
1-2 Minggu |
PENANGGUNG JAWAB TAHAP INI |
CGP |
Comments