Contoh Jawaban (10) Modul 1.3.a.7.1.
Demonstrasi Kontekstual - Menerapkan Inkuiri Apresiatif
Demonstrasi Kontekstual
Penerapan Inkuiri Apresiatif
PEMBELAJARAN IPA TERPADU DI KELAS
UNTUK MEWUJUDKAN MERDEKA BELAJAR
Inkuiri Apresiatif (IA) Pendekatan manajemen perubahan berbasis kolaborasi dan penguatan potensi, mengoptimalkan perinsip kolaborasi dan pendidikan positif serta menggali potensi sebagai sumber keberhasilan pembelajaran
Buat Pertanyaan (Define)
Pertanyaan:Kelas belajar seperti apa yang di sukai peserta didik untuk belajar IPA Terpadu?
Strategy: Strategi Mewawancarai siswa dengan menggunakan angket tentang kelas belajar IPA yang di sukai siswa
AMBIL PELAJARAN
Pertanyaan: Bagaimana strategi dari guru untuk mewujudkan merdeka belajar lingkungan belajar atau lingkungan kelas yang mendukung terjadinya pembelajaran yang menyenangkan, gaya belajar harus di desain berpihak pada murid, melakukan praktikum sederhana yang menarik minat belajar siswa, mendorong siswa untuk aktif membuat jurnal kemajuan diri, dan kemajuan karakter yang baik , merdeka belajar juga membutuhkan dukungan dari guru wali kelas, kepala sekolah serta orang tua.
GALI MIMPI
Memberi kesempatan kepada siswa untuk berkreasi dalam kegiatan pembelajaran atau melakukan praktikum sederhana yang menyenangkan. pembelajaran IPA yang menyenangkan serta siswa di latih untuk menjadi pemimpin bagi teman-teman ketika melakukan praktikum atau diskusi dalam pembelajaran 1. 2. Dengan demikian mimpi agar proses pembelajaran bisa berpihak pada murid dan terciptanya merdeka belajar
JABARKAN RENCANA
Pertanyaan: Bagaimana paparan rencananya dan siapa saja yang terlibat di dalamnya serta apa hal positif yang bisa di ambil dari proses pembelajaran yang menyenangkan dan terciptanya merdeka belajar
Tindakan: Melakukan rapat dewan guru atau menyampaikan perencanaan tersebut dalam komunitas MGMP internal agar sama -sama menjadi fasilitator dan mendesain pembelajaran, media pembelajaran yang menyenangkan dan berpihak pada murid agar tercipta merdeka belajar sesuai dengan penjabaran perubahan yang telah di sepakati bersama.
Atur Eksekusi
Melakukan dengan penuh semangat pembelajaran IPA Terpadu yang menyenangkan sesuai dengan perencanaan yang dibuat agar terciptanya pembelajaran yang berpihak pada murid serta konsisten melakukan dan pastinya merdeka belajar pasti terwujud dalam pembelajaran bersama siswa. serta guru membuat catatan pencapaian untuk melihat progresnya.
Contoh Jawaban (11) Modul 1.3.a.7.1.
Demonstrasi Kontekstual - Menerapkan Inkuiri Apresiatif
PENERAPAN INQUIRY APRESIATIF DALAM MENUMBUHKEMBANGKAN RASA CINTA ANAK TERHADAP LINGKUNGAN SEKOLAH
INQUIRY APRESIATIF (IA) Manajemen perubahan yang kolaboratif dengan berbasis kekuatan, dan mengembangkan kekuatan itu untuk dapat berpikir positif dan bertindak positif untuk mencapai perubahan yang positif.
MODEL BAGJA Buat Pertanyaan (Define) Ambil Pelajaran (Discovery) Gali Mimpi (Dream) Jabarkan Rencana (Design) Atur Eksekusi (Deliver)
Pertanyaan : Strategi apa yang dapat digunakan agar anak-anak dapat mencintai lingkungan sekolahnya?
Ambil pelajaran : Lingkungan belajar yang nyaman, bersih, dan sejuk akan menambah semangat siswa dalam belajar.
Gali Mimpi : Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjaga lingkungan sekolah menanam pohon maupun sayuran.
Jabarkan rencana: Melibatkan Āuru dan pihak sekolah denĀan membuat rencana/proĀram sekolah untuk menanam 5 pohon/per kelas setiap bulan, bertanĀĀunĀ jawab menjaĀa dan memeliharanya, serta menanam sayur bersama di kebun sekolah, juĀa menjelaskan anak-anak tentanĀ manÿaat linĀkunĀan yanĀ bersih dan hijau.
Atur Eksekusi : Masing-masing wali kelas mengawasi anak-anaknya. Bagian kesiswaan bertanggung jawab dalam pelaksanaan kegiatan ini Guru-guru ikut membantu dalam pelaksanaannya
Comentários